Kolejna szkoła na mapie pilotażowego programu „Pierwsza Pomoc” – tym razem odwiedziliśmy Szkołę Podstawową nr 10, gdzie odbyły się warsztaty w ramach drugiego etapu projektu. Było intensywnie, angażująco i – przede wszystkim – bardzo praktycznie.
Wielkoformatowa gra, wielkie zaangażowanie
Podobnie jak w poprzednich szkołach, kluczowym elementem zajęć była wielkoformatowa gra planszowa „Pierwsza Pomoc”, która natychmiast wciągnęła uczniów w dynamiczną rozgrywkę.
Podczas 45-minutowego warsztatu uczniowie krok po kroku mierzyli się z różnymi sytuacjami wymagającymi reakcji – od prostych decyzji po bardziej złożone scenariusze. Nauka odbywała się poprzez działanie, co sprawiło, że uczestnicy byli w pełni zaangażowani od początku do końca.
Emocje, współpraca i realne umiejętności
To, co wyróżnia warsztaty, to nie tylko forma, ale i atmosfera. W SP10 nie brakowało:
- emocji i radości z rozgrywki
- współpracy między uczniami
- zdrowej rywalizacji
- i przede wszystkim – poczucia, że uczą się czegoś naprawdę ważnego
Dzięki takiej formule uczniowie nie tylko przyswajają wiedzę, ale zaczynają rozumieć, jak reagować w realnych sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia.
Edukacja, która angażuje i działa
Gra „Pierwsza Pomoc” pokazuje, że skuteczna edukacja nie musi polegać na biernym słuchaniu. Wręcz przeciwnie – najlepiej działa wtedy, gdy uczniowie są aktywni i zaangażowani.
To innowacyjne podejście, skierowane do dzieci i młodzieży od 10. roku życia, łączy elementy nauki i zabawy, dzięki czemu:
- zwiększa zapamiętywanie
- buduje pewność siebie
- rozwija umiejętność podejmowania decyzji
Czas na działanie w szkole
Drugi etap pilotażu to moment, w którym zdobyte doświadczenia zaczynają żyć własnym życiem w szkołach. W pierwszym etapie Dyrektorzy poznali grę w praktyce i otrzymali jej stolikowe wersje do swoich placówek.
Teraz to właśnie szkoły – także SP10 – mają przestrzeń, aby wykorzystywać grę w codziennej edukacji uczniów. Może ona stać się wartościowym wsparciem podczas lekcji, zajęć dodatkowych czy inicjatyw szkolnych, pomagając systematycznie budować świadomość i kompetencje z zakresu pierwszej pomocy.
Warsztaty w SP10 potwierdzają jedno: najlepsza nauka to ta, w której uczniowie są w centrum działania. A jeśli przy okazji uczą się ratować życie – zyskuje na tym cała społeczność szkolna.
